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时间:2018-07-20   来源:同乐城自助送18    点击:33次

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四是要解决各类教育存在的现实问题。一是学前教育政府要加大投入力度,从理念上坚决摈弃“小学化、应试化”倾向,将培养幼儿健全人格、健康心智、健壮体格作为学前教育的价值取向。二是义务教育要切实减轻学生过重的课业负担。要从改革评价、招生制度入手,做到智育减量提质,德育、体育、美育加量增效。三是普通高中教育要切实抓好高考改革,淡化文理界限,有效解决现实中存在的素质教育与高考脱节、素质教育等同于升学教育等问题。四是职业教育要切实加强学生技能建设,以社会对技能型人才的需求为导向,探索“工学结合、校企合作”的办学模式。五是高等教育要切实加强“出口”管理,改变目前“严进宽出”的现象。六是农村教育要进一步确立优先发展的战略地位,在经费投入、优质师资、优惠政策上更多地向农村倾斜。(浙江省绍兴市教育局局长陈国阳)

何小婉副书记代表学院党委强调,一是要在把握十七届五中全会精神实质上下功夫,更好地把思想统一到全会精神上,把力量凝聚到全会确立的各项任务上;二是要在学以致用上下功夫,把学习领会全会精神与谋划学院十二五规划,特别是与学院奋力推进的省级示范性高职院校和国家骨干高职院校建设相结合;三是要在深入宣传贯彻上下功夫,开展多形式多层次的宣传学习活动,深谋远虑,利用中心组学习、党团活动、政治学习、班团会进行学习,党委宣传部、思想政治理论课教学部要专题研究对学生的宣讲、学习,把十七届五中全会精神真正落到实处。

唐登华:对受灾人群的心理援助是一个巨大的系统工程。目前灾区需要更多具有心理专业知识的人员,而不仅仅是志愿者,这些专业人员包括心理咨询师、心理治疗师、精神科医生等。对灾区的心理援助也要分层次,从一般的心理讲座、健康教育、团体辅导到心理咨询、心理治疗或者药物治疗等都要有。目前,灾区很多伤员都有心理问题,但是医生关注他们的病情比较多,对他们的心理有所忽视。这需要教育系统和卫生系统有组织地协调和配合,调集更多的专业人员,各高校也应参与其中。

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一个突破,全县二本录取人数228人,比去年增加72人。

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如何保证经济发展方式的顺利转变?总体来说,经济增长方式的转变需要各个方面的共同努力。具体而言,可以从以下几个微观方面入手。第一,要摒弃传统发展观念。按照科学发展观的要求,转变“重物轻人”的发展观念,辩证地认识经济增长和经济发展、人与自然的关系。第二,完善核算体系。我国有关部门正加紧研究提出适合我国国情的“绿色GDP核算体系”。这一体系的应用,将推动经济发展方式的转变。

我认为河南省签署的目标任务是符合河南实际、完全能够实现的。一是河南省委、省政府高度重视义务教育均衡发展工作,始终把义务教育均衡发展摆在教育工作重中之重的位置,作为为人民群众办实事的重要内容,大幅度增加对义务教育的投入,实施了一系列工程,改善农村学校的办学条件。政府的重视与支持为目标任务的推进与落实,提供了强有力的支持与保障。二是各地推进义务教育均衡发展的积极性很高。河南省辖158个县(市、区)。自2007年开展义务教育均衡发展先进县创建活动以来,已有28个县(市、区)获得了河南省义务教育均衡发展先进县称号。在先进县创建活动中,各地加大投入,完善措施,改善条件,不少县(市、区)在义务教育均衡发展方面的已经有了一个很好的基础。三是已经有了推进义务教育均衡发展的规划。河南省已经把到2012年、2015年和2020年,实现县域内义务教育均衡发展的目标任务分解到了各个年度,落实到了各个县(市、区)。各省辖市和县(市、区)都制定了推进义务教育均衡发展的实施方案,工作做得非常扎实。因此,我认为上述目标任务是完全可以实现的。

最近,我出版了长篇散文新著《孩子,你如此优美》。这部属于家庭教育的书,一出版便赢得了不少读者的谬爱。他们发邮件或打电话来与我探讨孩子的教育问题,这让我备受鼓舞。在我眼里,每一个孩子都是那么优美,而优美的孩子,来源于父母对孩子的尊重和爱。

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第三,深化学校内部管理体制改革。巩固和发展学校内部管理体制改革成果,推动形成自我发展、自我管理、自我约束的机制。坚持和完善高校党委领导下的校长负责制。进一步健全中小学校长负责制。大力推进科学民主办学和依法办学,继续深化校务公开,保障教职工和学生参与学校民主管理的权利。全面实施和切实落实教师资格制度、职务制度和聘任制度。进一步改进和完善学校后勤保障体系,办好高校学生食堂。深入推进节约型校园建设。


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