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(四)依托教育教学质量升级上档工程,加强教师业务能力培训。从2003年起,该区组织实施了“教育教学质量升级上档工程”工程,面向教育系统广大教职员工,分层次搞培训,分阶段定目标,分学科提要求,努力打造管理强、业务精、成就大的教师队伍。一是广泛发动和鼓励中小学教师积极参加学历提高培训,坚持“面向全员,突出骨干、倾斜农村”的培训原则,鼓励广大教师以函授、自学和脱产进修等多种形式参加学历提高进修学习。目前元宝山区中小学教师本科以上学历人员已达1400人;二是积极开展以新理念、新课程、新技术为重点的教师全员培训。该区出台了《基础教育课程改革教师培训工作指导意见》等一系列文件,强化了课改专家巡回指导制度、校本教研制度。同时充分利用校内外专家资源,对教师进行专业引领,每年聘请国内知名教育专家来区讲学,2004、2007、2008年,先后组织了三次全区性教师全员集体培训,有效提升了全区教师、特别是农村教师对新课程、新理念的认识;三是通过以老带新、公开课教学和外出学习等形式大力加强骨干教师培养培训,同时充分发挥学科带头人、骨干教师的模范带头作用,鼓励和促进拔尖人才的成长成熟。目前,元宝山区已拥有市级以上学科带头人、教学能手300多人;四是严格落实中小学校长岗前培训和持证上岗制度。经过几年来的实践,建立起了校长上岗培训、校长岗位提高培训、校长专修培训等制度。全区所有新上岗的校长均需参加上岗培训。在此基础上,对在职校长进行提高培训,到目前,已举办市级校长提高班3期,共有43名校长参加,其中有12名农村中小学校长。2004年举办了校长研究生培训班,9名中小学校长参加了研究生课程班的学习,农牧区有5名校长参加。每年暑期,该区政府积极筹集资金组织校长到全国知名学校参观学习,既开阔视野,又提高了校长的管理水平和指导教育教学的能力。

即将施行的《湖北省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法》规定:“任何组织和个人不得披露未成年人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信及其他个人信息,任何组织和个人不得隐匿、毁弃,未经本人或其监护人同意,不得擅自开拆、查阅。”此条款遂引发热议,连教育专家陶宏开也表示:此举“有点盲目照搬国外的做法”。(见9月28日《长江日报》)

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直到改革开放,国人受到西方“性解放”运动的影响,国民的思想有了重大的改观。人体艺术和人性文化的研究和创作,在思想开放的大环境下才慢慢地发展。中国上世纪80年代中后期,人体写生教学和裸体模特儿问题再次成为中国社会舆论焦点,与此同时,艺术思潮非常活跃,“性”成为社会舆论的热点,社会伦理道德与性研究反应热烈。

新闻:学校体育场馆将免费开放  国家体育总局和教育部日前确定将逐步在全国推行学校体育场馆向社会公众开放的政策,并将北京、上海、天津、广州、长春、武汉、成都7个城市定为首批开放试点城市。每个城市将选取两个区为试点区,每个区选10所学校作为开放试点学校。开放的体育场馆一律免费,相关设施、器材的保养费用则由国家统一给予补贴。  有关方面负责人表示,多年来,场地缺乏一直是制约我国群众体育事业发展的瓶颈。据统计,全国现有体育场地的66.7在学校,而相关部门顾及学生安全、教学秩序等因素,使场馆一直未能向社会公众开放,导致场馆利用率偏低。学校体育场馆向社会公众开放,是活化闲置体育设施的一项重要举措,将为我国群众体育事业的发展注入新的活力。新华网声音:  市民进校园健身是“双赢”之举  时下,全民健身已经深入人心、走进生活,然而,市民渴望健身的需求却屡屡受到场地设施的限制,大众体育活动场地严重不足,无疑成为制约我国群众体育事业发展的瓶颈。  而全国现有体育场馆的66.7在学校,其开放率、利用率却不高,未能充分发挥应有功能。学校体育场馆对社区居民开放,既能实现资源共享,为全民健身提供场地,又利于加强学校与家长、社会的沟通,是一个“双赢”之举。  让闲置封闭的学校体育场馆不再闲置和封闭,面向社区居民开放,实现体育资源社会共享,是全民健身的一个重要组成部分,是一个利好的消息,值得关注,值得期待,值得赞扬,值得推广。我们盼望着学校体育场馆普遍免费向市民开放的日子早日到来。浙江在线  学校顾虑不文明行为  成都市早在2002年就实行了中小学校体育场馆向公众开放。向公众开放了4年的学校在肯定这一做法的同时,呼吁有关部门尽快出台相关的开放制度和保障机制。  所有学校的负责人都对学校体育场馆开放这一做法表示赞成。他们认为这为居民锻炼身体提供了便捷的活动场地和条件,但同时也出现了不少乱丢垃圾、撕毁书籍等不文明行为。此外,居民在学校锻炼时发生意外责任应该由谁负,也是众多学校关注的问题。“要是有人在学校锻炼时发生什么意外,学校肯定负不起这个责的。”一位学校领导说。成都商报  资源开放机制有待完善  将学校体育场馆向社会开放,对大部分市民来说是件好事,但部分学校师生对此颇有微词。“我真怀疑我们还是不是在校园里!”某大学三年级学生小夏说,“下课想去打打乒乓球,但每次去球台都被人占了,仔细看看绝大多数并不是我们学校的学生,各个年龄层的人都有。”  “将学校体育场馆向社会开放,是件好事,但落实起来非常难。”山西省体育局群众体育处副处长吴彬文说,“目前主要存在安全、管理、经费三大问题。”他表示,开放学校体育场馆不能一蹴而就,最好由政府发挥主导作用,借鉴各地经验,细化制度,逐步推开。  太原市唐宁律师事务所主任艾宁认为,开放学校体育场馆,只是解决运动场所不足的“救急之举”,要想从根本上解决问题,还得从做好城市规划做起。对此,“应该立法,尽快对体育设施建设进行整体规划,把体育运动用地事先划定下来,以改变城市建设规划与体育设施建设规划脱节的局面。”人民日报  警惕引发学校资源商业化  虽然开放的体育场馆一律免费,相关设施、器材的保养费用由国家统一给予补贴,但伴随着免费的一定是资源约束问题。现状是即使把学校体育场馆全部开发足,也几乎满足不了公众的需要。如果公众一拥而入,如何实现学校体育场馆的有序管理,如何确保校园的安全?如果这些问题不能够得到解决,贸然开放,最后会导致什么样的结局?  可以预见的结局是,出于管理和经济利益的双重需要,要么是恢复不开放,要么是把免费开放改为收费开放。在某些学校的体育场馆早已或明或暗地用收费的方式向社会开放的情况下,体育场馆的商业化开发兴许会呈现规模化的状态,对于学校搞创收自然是件好事,可对于群众的体育事业,尤其是贫困群众的体育事业,就未必是“福音”了。南方日报  《中国教育报》2006年7月23日第2版

“这些可怜的母亲,刚刚获知自己的孩子患有自闭症时,心里都很脆弱。那时,她们总问我孩子还有没有救,常常话说到一半就哭了。我也陪着她们哭,我告诉她们我也有一个自闭症的儿子,但我从来没有放弃希望。”宋晓欣回忆道。儿子在自闭症康复学校接受治疗期间,宋晓欣接触到了很多家长,相同的不幸让他们有了共同语言。尽管大家都认可康复学校对孩子的治疗最有效,可学校的紧缺,加上高昂的学费,让很多家长身心疲惫,日子过得举步维艰。作为一名教师,看到这么多天真可爱的孩子迫于经济的压力或康复学校的短缺而得不到治疗时,宋晓欣决定为孩子们创办一所公益性的康复训练学校。

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(一)会同财政部,下达中央教育抗震救灾专项资金。5月14日,会同财政部下达四川省教育抗震救灾专项资金5000万元,用于灾区学校特别是中小学校抗灾自救、师生应急临时安置、重置必需的教学用具学习用品等方面的支出。5月29日,会同财政部向甘肃、陕西、重庆、云南四省份下达教育抗震救灾资金3300万元,专项用于四省份地震灾区学校特别是中小学校抗灾自救、师生应急临时安置、重置必需的教学用具学习用品等方面支出。尤其是对重灾区延考的普通高中三年级学生,要提供必要的学习和考试条件。5月30日,会同财政部再次对四川省下达教育抗震救灾资金2000万元,专项用于该省灾区中小学校特别是应届高考延考学生的临时安置、重置必需的教学用品用具以及学校的卫生防疫等方面支出。

鲍寅初:义务教育均衡发展,不代表校校千篇一律。2007年初,苏州出台了《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展三项规定》,要求“小学每天15:20后、初中每天16:00后严禁上课”,把时间还给孩子们“玩”。“三项规定”的实质是素质教育,它在促进学生全面发展的同时,也促使学校在内涵发展上下功夫,形成各自的特色。如今,研发机器人的、观测天文的,学做桃花坞木刻年画的、学唱昆曲和评弹的,在苏州城乡校园里都能找到。

据介绍,“光华学校”的建立旨在为进城务工青年提供提升文化素养和专业技能的培训平台,培训内容包括自我认知、社会准则、基础管理、创业技能等。

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但是也有业内人士有完全不同的看法,他们认为,潜规则不仅真实存在,而且已经在报考艺术院校的考试中泛滥成灾。

上海市科教党委副书记翁铁慧告诉记者,新课程要真正落到实处、令学生受益终身,关键还在立足长效,建立健全完善的机制保障体系。

中新网3月11日电十一届全国人大常委会委员、中科院院士、原北大校长许智宏今天下午做客中新网与网友交流,针对去年5.12大地震期间发生的“范跑跑”事件,他表示,虽然他(范)并没有涉及违法,但作为道德来讲,特别作为一个教师来讲,我想应该有一个基本的师德。

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可以说,国际化视野是衡量一所高校开放程度的重要指标,这也是在一定程度上决定一所大学最终能否成为一流高校的重要标志。


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