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时间:2018-08-25   来源:网上投注威廉希尔    点击:2164次

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曾经有人说过:把头沉浸在水中,人唯一的渴望是空气,当你渴望成功如同渴望空气一样强烈和迫切时,你便无所不能.可是有多少人真正强烈地渴望考上研?恐怕现在还有很多人还是走一步算一步,别人考研,那么我就考研;或者又想工作又想上研,举棋不定,还在疑惑徘徊.现在仍然有很多人会问:"你说,我能考上么?"这些人还没有坚定自己能够成功,那成功对于他们几乎是不可能的了.

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必须抓住分类推进这个重点。普通中小学要着力解决好教学内容方法单一、学生课业负担过重的问题,切实把学生从应试教育的重压下解放出来。职业教育要紧密结合就业导向,突出技能培训和职业精神的培养。高等教育要全面提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,同时针对研究型人才和应用型人才的不同要求,分类指导、各有侧重、协调推进。必须抓住教育评价这个“牛鼻子”。切实改变唯分数论的单一评价方式,建立更具综合性、全面性和经常性的考核评价体系;改变单纯以升学率论英雄的教育政绩观,构建更加灵活、多元、开放的教育评价制度。

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当下,教师们在公开课过程中不计花费地扩大课堂成本已经不再是个案,而成了一种趋势。这种趋势会在一定程度上影响正常的课堂教学:一是影响课堂教学的真实性。教师们对比赛课的成本投入越大,课堂教学就会越花哨,教师们的良好初衷就越有可能导致相反的结果——课堂教学的“去课堂化”。二是影响学生的学习习惯。学生受到奖品的诱惑,参与课堂互动的热情很高。可如果没有奖品呢?学生学习的积极性该怎样激发与维持?这是需要教师去努力探索的。而课堂高成本实际上损害了学生常态下学习习惯的正确养成。三是损害了教师本身的教学水平。教师用财力代替脑力显然是一种浪费行为,也是一种偷懒行为,将会降低教师的实际教学水平。

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