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搭建学术平台。1995年,北外创办了国内第一份以国际中国文化研究为主旨的学术辑刊《国际汉学》,随后在国内率先成立了“海外汉学研究中心”,展开对中国文化在域外的传播和海外汉学研究,为中国文化“走出去”战略提供学术支撑。

为了吸引西裔学生对中文这一“世界上最难学的语言”产生兴趣并学以致用,夏老师每天早晨五点就爬起来备课,后半夜一点还在批改作业,研究教案。为了把枯燥的语言课程变得生动有趣,他广泛收收集文化素材,其中包括中国放国家汉办提供的戏剧、宗教、武术资料,以及自己收集的中餐菜谱和生肖计算等材料和光碟。

“几家欢乐几家愁”。每年这个时候,我们的社会都在关注高考“金榜提名”者,尤其那些“高考状元”更受热捧。但落榜生似乎却少受关注。其实,需要整个社会给予更多关注的,应该是那些高考的落榜生。关心和帮助高考落榜生,应是我们整个社会义不容辞的责任和义务。

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  《中国教育报》2007年1月11日第3版

学者翁森《四时读书乐》夏篇云:昼长吟罢蝉鸣树,夜深烬落萤入帏。2008年暑期,每至夜深,方可读书,一读下去,就到了凌晨两三点。夜是静的,我与书之间,只存在一种微微的温凉之意,执卷在手,仿佛握住全部的自己。

“没事的,学生就喜欢这种带香味的,如果你买回去,孩子肯定高兴。”摊位老板为了验证自己说的对,她从柜台后面给记者拿出了一个收据账本,很认真地翻给记者看,她介绍说,她这里每天都要卖出至少数百只这种香味笔,从来还没有人因为买了之后,身体不好来找她。老板强调说,这种香味笔对人身体没什么危害,如果不加点香味,孩子还不喜欢。

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“我真的很羡慕班上那些被诺基亚公司要走的同学。”北京信息职业技术学院的一名毕业生表示,“今年诺基亚来学校招聘毕业生,有30多名同学被招去做技师或线长。外企工作环境好,工资待遇高,就是对外语要求比较高,所以我现在也在抓紧练外语,希望也能有机会进外企。”

汤一介先生曾说:“国学教育应当分为两个层次,一是专业教育,一是通识教育。”前者包藏一个国家学问的根基和功力,后者关乎一个民族文化的血脉和土壤。而在一个国家的文化传播中,最难者不在于学者之立言,而在于大众之立德。国学“换装”,也需要特别的精心。在人们热切的国学向往中,要让国学之传统真正滋养我们民族的德行,还希望我们的大众传播有更加严肃的责任和担当,有相应的文化素质和文化理想,否则仅将目标盯在吸引眼球上,怕只会让严肃的学问庸俗,让普及的知识恶俗,到头来不仅滥用了网络传播方式,而且亵渎了国学文化传统,不是抬举了国学,而是戏弄了国学。  国学也穿上了博客“时装”。某大网站开通了国学博客圈,近百位学者加盟。但人们质疑:“这究竟是国学的繁荣景象,还是网络的炒作?”(人民日报)  《中国教育报》2006年8月13日第2版

培养方案的制定、学生哪些课程可以免修等都是首席教授说了算。比如,姚期智专门为计算机科学实验班精心制定了11门核心课程,并执教其中的4门课。该班拥有国际化的师资,来自美国普林斯顿大学等一流高校的23名国际顶尖教授担任讲座教授,微软亚洲研究院研究员陈卫等资深专家也加入了教学团队。

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“创先争优”是一种动力,是“助推剂”。“逆水行舟,不进则退。”组织部门和组工干部应该充分认识到当前的形势,意识到如果自身不积极进取,就会“落伍”、“掉队”,就会遭“讥讽”、受“耻笑”,在竞争对手面前就会抬不起头来,更无颜面对支持你、信任你的群众。组织部门应当坚持把“创先争优”活动作为一种动力,充分调动广大组工干部的积极性、主动性、创造性,争创一流工作业绩,用“创先争优”活动成果推动组织工作的改革创新。(华枝春满)

深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,进一步深化对科学发展观的认识。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。以开展学习实践科学发展观活动为契机,引导机关党员、干部准确把握科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求,把对科学发展观的认识提升到新的高度。不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,牢固树立以人为本的意识、全面发展的意识、协调发展的意识、可持续发展的意识,着力把科学发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。凡是符合科学发展观的就要全力以赴地去做,不符合的就要毫不含糊地去改,切实把全社会的教育发展积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到各级各类教育之中,不断推动发展的新飞跃,开拓发展的新境界。

“我一直希望能够到国外闯一闯,开阔自己的眼界。父母对我的想法也非常支持。因此我从高一下半学期就开始准备留学了,高二参加了SAT(美国高考),之后就一直在准备申请学校。之所以高三决定报名参加复旦自主招生,一方面是想证明自己的能力,另一方面则是因为当时美国大学的录取尚无消息,想给自己多留一条后路。”程佳琦说。

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专家的动因。专家是推动行政组织变革的特殊动力。专家拥有丰富的理论与方法,有助于对行政机构的弊端以及机构变革的步骤、方法作出科学的分析与论证,从而大大提高行政机构改革的合理性、可行性和可操作性。特别是在当今信息时代的社会中,更需要发挥有关专家学者在行政机构改革中的智囊作用。


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